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日前，市樹人中學(xué)舉辦第36期“樹人大講堂”，廣元市語文名師、副校長何凱讓作了題為“在日常教學(xué)中植入一些科研的因子”的主題交流，引導(dǎo)老師們立足日常教學(xué)，做接地氣的教育科研。

他指出，教育質(zhì)量持續(xù)提升離不開教育科研加持，教研工作的態(tài)度決定溫度，最基本的態(tài)度就是多問、多想、多做。教育科研本質(zhì)上就是科學(xué)地思考、改變、探索、實(shí)踐、總結(jié)，是在日常工作中多看一點(diǎn)、多想一點(diǎn)、多摸索一點(diǎn)、多總結(jié)一點(diǎn)，是在常規(guī)的基礎(chǔ)上嘗試新變化，在變化的基礎(chǔ)上追求好效果；教育科研繞不開課題研究，課題研究實(shí)質(zhì)上就是日常探索嘗試的深化和系統(tǒng)化，旨在解決教學(xué)中的問題，或者更好地解決這些問題。

他認(rèn)為，常規(guī)教研的發(fā)力點(diǎn)是改變教學(xué)關(guān)系，縱觀所有成功的課堂教學(xué)改革，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是改善教和學(xué)的關(guān)系。他希望老師們要“靜下來”，像駕校教練一樣做老師，不要總是越俎代庖；一定要讓學(xué)生“動(dòng)起來”，像駕校學(xué)員一樣做學(xué)生，動(dòng)腦動(dòng)手、知行統(tǒng)一。為此，他為老師們展示了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，分享了自己的教學(xué)案例，鼓勵(lì)老師們以微課題研究為抓手，用有趣、有得、有助的“三有”標(biāo)準(zhǔn)，備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、成就每一個(gè)學(xué)生。

他強(qiáng)調(diào)，接地氣的教育科研就是立足日常教育教學(xué)，把每個(gè)環(huán)節(jié)做到極致，把每一項(xiàng)工作做出最好的成效，希望老師們積極投身教育科研，由改變自己而改變課堂，由提升學(xué)生而提升自己，齊心協(xié)力推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

學(xué)校黨委副書記、校長張楠對(duì)本期“樹人大講堂”作了點(diǎn)評(píng)。她高度肯定了本次講座的價(jià)值和意義，認(rèn)為這個(gè)講座本身就很接地氣，很有針對(duì)性和及時(shí)性，希望老師們認(rèn)真消化、積極行動(dòng)，大興科研興教之風(fēng)，打好教育提質(zhì)硬仗，推動(dòng)學(xué)校高效、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。